Приглашаем Вас получить востребованную профессию нейропсихолога, чтобы заниматься со своими ребенком или взрослым родственником после мозговой катастрофы.
Депрессивные состояния - одна из наиболее интересных и сложных тем для практического психолога. Именно в таком состоянии человек чаще всего приходит к нам на прием. При этом часто сам клиент не подозревает о том, что у него депрессия.
Ведь депрессивные состояния могут скрываться за самыми разными симптомами: переедание, отвращение к телу, бессонница, тоска, тревога, паника, суицидные мысли, апатия и отсутствие энергии, нарушение самооценки и другие.
По-разному протекает депрессия у взрослых, подростков, пожилых людей, есть особенности послеродовой депрессии.
На нашем практическом курсе Вас ждут интересные клинические случаи и кейсы, понятная стратегия работы, обсуждение самых острых вопросов в данной теме.
Диагностировать депрессию и оказывать качественную психологическую помощь людям с депрессией - это основа безопасной, экологичной работы в психологическом консультировании и психотерапии. А еще - это одно из сильных конкурентных преимуществ практикующего психолога.
Надо сказать, что при работе с депрессивными состояниями психологу очень важно уметь заботиться о себе и понимать, что происходит со специалистом в контакте с депрессивным клиентом. Это позволяет не только помочь другому, но и предотвратить собственное профессиональное выгорание.
Основные симптомы депрессии. Модель "Квадрат симптомов"
Депрессия в DSM и МКБ
Причины возникновения депрессивных состояний
Пятичастная модель диагностики
Виды депрессивных состояний:
депрессивный эпизод,
рекуррентное депрессивное расстройство,
дистимическое расстройство,
сезонное аффективное расстройство,
тревожно-депрессивное расстройство
Биполярное расстройство и пограничное расстройство личности (БАР и ПРЛ), как отличить
Методы диагностики депрессивных состояний. Наиболее валидные диагностические методики.
(Участники получают сборник диагностических методики)
На что необходимо обратить внимание на этапе обращения клиента
Формирование гипотезы о депрессии
Кого и когда надо обязательно направить к психиатру
Особенности взаимодействия с психиатром при ведении клиента
Что необходимо объяснять клиентам о психиатрической помощи
Мифы об антидепрессантах: что важно понимать психологу об АД
Специфика сочетания медикаментозной и психологической поддержки при работе с депрессией
Основы суицидологии для практического психолога
Кризисы личности и суицидальная опасность
Психологический смысл суицида
Мотивы суцидального поведения
Факторы риска и защитные антисуицидальные факторы личности
Три основные признака суицида
Душевная боль и утрата ценности
Позиция психолога при работе с суицидальным риском.
Как работать с суицидальным риском. Приемы антисуицидальной терапии.
Алгоритм консультации. Антисуицидальный контракт.
Что происходит с нашим мозгом в депрессивном состоянии.
Химия мозга и биология депрессии
Как запускаются позитивные изменения.
Как можно помочь мозгу выйти из депрессии. Помощь нейрофизиологии.
Две нервные системы человека: как ими управлять.
Выход из нисходящей спирали депрессии.
7 точек опоры при работе с физиологическим фундаментом депрессии.
Работа с ресурсами как одно из важных направлений помощи человеку в депрессии
Практика для работы с ресурсным состоянием.
Этапы работы с клиентом в депрессивном состоянии
Специфика эмоционального опыта при депрессии
Базовые принципы работы с эмоциями при депрессии
Депрессия и нарушения самооценки
Зависимый и интроективный тип депрессивного опыта
Понимание ведущих депрессивных переживаний:
чувство никчемности
перфекционизм
прокрастинация
руминации (навязчивые мысли)
вина
стыд
Общая стратегия психологической помощи
Парадоксальная теория изменений и ее применение в работе с депрессией
Методы работы с эмоциональным опытом клиента
Работа с прокрастинацией. Как "заставить себя действовать" и возможно ли это.
Работа с руминациями (навязчивыми мыслями). Методика "выделенного времени"
Работа с перфекционизмом. Преодоление страха неудачи и страха успеха.
Проблемы самооценки и нарциссическая травма. Работа с нарциссической травмой при депрессии.
Психологические методы работы с тревогой и паническими атаками.
Работа со стыдом и виной.
Ретрофлексия как основной механизм прерывания контакта при депрессии.
Работа с ретрофлексией.
Техника пустого стула. Практическое упражнение.
Взаимосвязь мышления и эмоций при депрессии
Депрессивное мышление и понятие интроекции
Катастрофические фантазии и когнитивные искажения
Основные когнитивные искажения при депрессии, разбор с примерами.
Техники когнитивно-поведенческой терапии депрессивных состояний
Примеры и шаблоны для отработки техник в реальной терапевтической практике
Чувства терапевта при встрече с депрессивным опытом
Путь терапевта при работе с депрессией: несколько этапов
Особенности депрессивного поля и способы присутствия в нем
"Ловушки", в которые может попасть психолог: как избежать.
Методы заботы терапевта о себе и профилактика эмоционального выгорания
Экзистенциальный подход к профиалактике выгорания
Методы саморегуляции в качестве "скорой помощи".
Различные техники саморегуляции для снижения тревожности
Осознанность как метод работы с депрессивным состоянием
Два вида практики осознанности, примеры техник
Как начать регулярную практику: рекомендации
Развитие самосострадания как навыка
Нахождение "психологического убежища"
Письменные техники и их различные варианты
Внутренние объекты человека в депрессии
Депрессия и работа с тоскующим "внутренним ребенком", упражнения и техники
Депрессия и психотравма. Механизм диссоциации.
Проявления травмы.
Этапы работы с психотравмирующим опытом в терапии. Исцеление травмы.
Что такое символдрама. Методологические основы.
Этапы сеанса символдрамы.
Использование рисунка и дневника в терапии по методу символдрамы.
Дополнительная литература по символдраме.
Практическая работа с мотивом символдрамы
Подростковая депрессия. Миф о детстве и правдивый подход к возрасту.
Поведение взрослых, снижающее риски развития депрессии у подростка
Сложности родительства и депрессия у детей
Особенность выявления депрессии у подростков
Что важно от терапевта, работающего с подростком
Послеродовая депрессия и ее виды
Факторы риска развития послеродовой депрессии
Скрытый характер послеродовой депрессии. Уязвимость женщины.
Психотерапевтическая работа при послеродовой депрессии
С чем сталкивается человек, чей близкий страдает депрессией. Основные группы проблем.
Эмоциональный опыт родных и близких человека в депрессии.
Комплексный план лечения и его использование в семье
Как вовлекать партнера в лечение
Как общаться с близким, который находится в депрессии: 4 важных шага
Коммуникация с человеком в депрессии: разбор примеров
Как быть рядом с человеком в депрессии
Депрессия партнера и сексуальные отношения в паре
Как поддержать себя и освоить роль "сильного союзника"
Техники и упражнения
Депрессия в пожилом возрасте. Вопросы смысла жизни.
Виды депрессии пожилых. Стратегии психотерапии.
В чем ценность депрессии. Архетип депрессии в сказках.
Депрессия как жизненная задача. Глубокий смысл депрессивного опыта.
Подведение итогов курса.
Разбор вопросов участников.
Марина Семилеткина
Практический психолог
Кандидат психологических наук
Гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы
Преподаватель курса
"Много лет я занимаюсь обучением психологов и собственной психологической практикой. И помню, что когда-то, видя клиента в депрессивном состоянии, я испытывала сложные чувства. Огромное желание помочь и не менее огромное бессилие. А еще - злость, печаль и безвыходность. Работа с депрессией замораживала и завораживала одновременно. Она казалась мне сложным и пронзительным опытом. В этом опыте было много собственного обучения, экспериментов, находок и ошибок."
Занятия проходят онлайн, можно участвовать из любой точки
Каждое занятие состоит из теоретической и практической части
Организационная информация
Участники получают домашнее задание (выполнение по желанию), презентации и видеозаписи каждого занятия
Если вы не попадаете на занятие онлайн, то у вас есть возможность заранее задать свой вопрос в личном кабинете, и на встрече мы разберем ваш вопрос
1 Диплом о высшем высшем образовании ( диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании. 2 Документ, удостоверяющий личность и гражданство 3 Справку с места учебы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего или среднего профессионального образования ( при необходимости).
*Если у вас нет требуемого образования, в этом случае вы получаете сертификат о прослушивании курса