Дата начала: 10 апреля 2025 г.
Стоимость: 30 000 р.
В рассрочку от Академии: от 5 000 р/мес.

Часто ключ к пониманию многих психологических трудностей лежит в том времени, о котором мы даже не помним. В периоде, когда слова ещё не существовали, а мир воспринимался через ощущения, эмоции и первые отношения.
Опыт, который формируется до появления речи, его последствия могут влиять на всю жизнь человека, проявляясь в тревоге, сложностях в отношениях, необъяснимых телесных симптомах и повторяющихся сценариях - этот опыт называется довербальной травмой.

Идея о довербальной травме уходит корнями в классический психоанализ. Фрейд одним из первых придавал значение раннему опыту, а такие теоретики, как Мелани Кляйн, Дональд Винникотт и Уилфред Бион, углубили это понимание, исследуя, как младенец переживает свои первые отношения с матерью и окружающим миром. Они показали, что уже до появления речи психика активно формирует паттерны и основа для будущей личности.

Современный психоанализ продолжает развивать эти идеи, интегрируя их в клиническую практику. Концепция "зеркального переноса" и "идеализирующего переноса" Хайнца Кохута помогает работать с последствиями довербальных травм, связанных с недостатком эмпатического отклика в раннем детстве.

Ещё один ключевой исследователь — Хайман Спотниц, основатель современного психоанализа, разработал уникальные методы работы с нарциссическими расстройствами и довербальными травмами, акцентируя внимание на эмоциональной коммуникации. Спотниц подчеркивал, что для работы с довербальными травмами необходимо "говорить на языке пациента", то есть использовать техники, которые соответствуют его эмоциональному состоянию на данный момент.

Почему это важно для психологов и психоаналитиков? Потому что довербальная травма часто лежит в основе запросов, с которыми приходят клиенты. Это может быть хроническое чувство одиночества, трудности в установлении близости, необъяснимые страхи или даже соматические симптомы. Работа с этим требует особого подхода: здесь недостаточно просто интерпретировать или задавать вопросы. Нужно научиться "слушать" бессознательное клиента, распознавать его проявления и поддерживать клиента в его новых способах интеграции своего опыта.

Для психоаналитических терапевтов и психологов других направлений, начинающих и опытных.

Этот курс связан с особой категорией симптомов и сложностей, с которыми встречается каждый практикующий психолог, но без знаний специфики этих симптомов, работа может оказаться мало эффективной . Этот курс знакомит с причинами и особенностями ранних травм, со стратегиями работы с ними. Это большой объем информации, уложенный в доступную форму и структуру, который возможно сразу применять на практике.

Психоаналитически ориентированный психотерапевт, групповой аналитик, клинический психолог.

Опыт работы 12 лет психоаналитической практики, включает в себя частную практику, работу в организациях, в том числе работу в психиатрической клинике ( в качестве психоаналитика).

Работа психоаналитика предполагает трехчастный подход - регулярная собственная психотерапия, регулярная супервизия и много работы с теорией. На мой вкус это самая развивающая профессия и за это я влюблена в нее всем сердцем. А еще за то, что психоанализ учит, что для благополучия человеку нужна честность с собой и отношения, в которых эта честность будет присутсвовать. Это то, что в конечном счете ведет человека к себе, позволяет найти надежную опору в собственной Самости.

В своей работе я сочетаю глубокие идеи классического психоанализа, Английскую и Французскую школу с более структурированным, подходом Американской школы Спотница, специализирующийся на работе с довербальными (младенческими) состояниями психики.

Мой главный ориентир - польза для клиента. Гибкость и творчество современного психоанализа позволяет искать подход к каждому случаю, создавая эффективную психотерапию для конкретного человека.