Академия Психологии и Психотерапии
8 800 200 61 17
info@psy-app.com
info@psy-app.com
Мы используем cookie
Использование файлов cookie помогает улучшить работу сайта и сделать ваш опыт более комфортным. Соглашаясь просматривать наш сайт, вы подтверждаете, что ознакомились с нашей политикой конфиденциальности
Использование файлов cookie помогает улучшить работу сайта и сделать ваш опыт более комфортным. Соглашаясь просматривать наш сайт, вы подтверждаете, что ознакомились с нашей политикой конфиденциальности
Треугольник Карпмана — пожалуй, самая распространенная сценарная модель, по которой развивается большинство деструктивных ситуаций. Почти каждый человек хоть раз в жизни отыгрывал одну из ролей: Жертва, Спасат ель или Преследователь. В какой-то из них человек может застрять надолго и она будет определять качество его жизни.
Как его распознать? Как увидеть свою роль в этой невеселой игре? И главное — как из нее выйти? — Решением этих непростых вопросов займемся на курсе «Выход из треугольника Карпмана».
Как его распознать? Как увидеть свою роль в этой невеселой игре? И главное — как из нее выйти? — Решением этих непростых вопросов займемся на курсе «Выход из треугольника Карпмана».
Осознать свои проявления в каждой из ролей Жертва, Спасатель, Преследователь
Этот курс для тех, кто хочет:
Разобраться, как работает ловушка Треугольника, и почему мы в ней застреваем
Выйти из сценария игры и построить настоящие, близкие и честные отношения
Программа курса
Детальный разбор разрушительного сценария, анализ его проявлений в различных сферах жизни. Знакомство с ролями Жертва, Спасатель, Преследователь. Варианты Драматического Треугольника. Как выявить доминирующий сценарий. Динамика взаимодействия в треугольнике и перспективы развития.
Анализ доминирующих эго-состояний клиента. Техники поддержания и усиления позитивных эго-состояний. Пять опций-возможностей для поддержания и усиления позитивных эго-состояний.
Формирование сценария Жертвы. Выученная беспомощность и поисковая активность. Основные факторы виктимизации детей в рамках семейной структуры. Признаки застревания в жертвенном сценарии. Сценарные игры Жертв: виды, динамика, перспективы развития и выхода. Стратегия психотерапии при работе со сценарной ролью Жертвы.
Критерии выхода из роли Жертвы. Теория игнорирования (С.Карпман, 1971). Матрица игнорирования (Mellor, Sigmund, 1975). Петли Победителя и Неудачника. Способы конструктивного выражения потребностей. Техника выхода из роли Жертвы.
Стереотипы и мифы Спасательства. Признаки приглашения в роль Спасателя. Сценарная игра в спасательство: причины, выгоды, скрытые мотивы. Признаки Спасателя в кабинете психотерапевта. Техники выявления и проработки жизненного сценария Спасатель. Перспективы конструктивного развития.
Теория драйверов Тайби Кэлера. Работа с зонами ответственности. Анализ скрытых причин спасательства. Пошаговая программа психокоррекции роли Спасателя.
Преследователь: скрытые причины, проявления и последствия для различных сфер жизни. Работа с бессознательными защитами клиента: помощь в осознании деструктивного сценария и выходе из него. Игры Преследователя. Стратегия выхода.
Стратегия при работе с внутренним Агрессором клиента. Контракт на гибкость (С.Карпман). Проработка выгод роли Преследователя. Проработка негативных эмоций Преследователя методом ИНП.
Позитивная и негативная динамика развития в Драматическом Треугольнике. Экзистенциальные задачи выхода из Треугольника Карпмана. Поиск созидательных моделей поведения и мышления. Обучение клиента новым, более конструктивным способам взаимодействия с окружающими. Этапы выхода из деструктивного сценария.
Треугольник Сочувствия. Расшифровка плана Игры. Пути и способы выхода из Треугольных игр. Внутренний позитивный диалог. Выход с помощью Позитивных ОК’ей треугольников.
Что вы узнаете на курсе
- Основы модели Драматического треугольника Карпмана как феномена сценарного поведения в межличностных и терапевтических отношениях..
- Правила техники диагностики ролей Жертвы, Спасателя и Преследователя на основе вербальных, невербальных и поведенческих маркеров, а также скрытых транзакций.
- Варианты проявления Драматического треугольника в различных контекстах: семейных системах, парных отношениях, профессиональной среде, терапевтическом взаимодействии.
- Методы выявления доминирующей сценарной роли клиента с учётом анамнеза, семейной истории и паттернов повторяющихся кризисов.
- Интеграция модели Карпмана с концепцией эго-состояний (транзактный анализ): анализ доминирующих состояний и их роль в поддержании деструктивных игр.
- Практические стратегии стабилизации и усиления взрослого эго-состояния как условия выхода из сценарного взаимодействия.
- Клиническая картина жертвенного сценария: формирование в детстве, механизмы выученной беспомощности, паттерны виктимизации, признаки «застревания» в роли.
- Сценарные игры Жертвы («Почему ты меня не слушаешь?», «Ты меня бросишь» и др.): структура, скрытые выгоды, риски хронификации.
- Применение матрицы игнорирования и концепции петель Победителя/Неудачника в диагностике и терапевтическом планировании.
- Техники конструктивной экспрессии потребностей как альтернативы пассивно-агрессивной коммуникации Жертвы.
- Диагностика спасательного паттерна: признаки приглашения в роль, проявления в терапевтическом контексте, риски контрпереносного вовлечения.
- Анализ скрытых мотивов и сценарных выгод спасательства через призму драйверов Тайби Кэлера («Будь совершенным», «Помогай другим», «Не проявляй эгоизм» и др.).
- Методы демаркации зон ответственности и работа с гиперответственностью как защитным механизмом.
- Клиническая характеристика роли Преследователя: связь с внутренним критиком/Агрессором, проявления в аффекте и поведении, риски эскалации конфликта.
- Техники проработки агрессивных сценариев: работа с гневом, методы ИНП, контракт на гибкость (С. Карпман).
- Подходы к осознанию и редукции сценарных выгод, поддерживающих деструктивные роли.
- Стратегии трансформации сценарного взаимодействия: от разрушительных игр к позитивным формам контакта (модель «Треугольника Сочувствия»).
- Инструменты поэтапного выхода из треугольника: анализ структуры игры, работа с внутренним диалогом, внедрение позитивных ОК-сообщений.
- Поддержка экзистенциального выхода из сценария: формирование автономии, осознанного выбора и ответственности за собственную жизнь.
Ведущая онлайн-курса
Приймаченко Наталья
Юнгианский психолог, коуч, преподаватель психологии.
Автор статей экспертных и популярных СМИ (Psychologies, Psychology Today, Psyfactor, OrganicWoman и др.).
Создатель и ведущая более 30 психотерапевтических и обучающих программ, семинаров, а также курсов повышения квалификации для психологов.
Опыт психологической практики - 9 лет. Опыт преподавания - 5 лет.
Создала и провела более 30 авторских образовательных программ, терапевтических семинаров и курсов повышения квалификации для психологов.
Автор статей экспертных и популярных СМИ (Psychologies, Psychology Today, Psyfactor, OrganicWoman и др.).
Создатель и ведущая более 30 психотерапевтических и обучающих программ, семинаров, а также курсов повышения квалификации для психологов.
Опыт психологической практики - 9 лет. Опыт преподавания - 5 лет.
Создала и провела более 30 авторских образовательных программ, терапевтических семинаров и курсов повышения квалификации для психологов.
Стоимость курса